L’atelier de restitution et de validation de l’étude menée par l’Institut des Sciences des Société (INSS) sur la transformation du Centre d’éducation et de formation intégré des sourds et des entendants (CEFISE) en un centre de ressource pour le développement de l’éducation inclusive au Burkina Faso s’est tenue le 14 avril 2017 à Ouagadougou.
Afin d’accompagner la stratégie nationale de développement de l’éducation inclusive entrepris par le ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (MENA) pour lutter contre l’exclusion des enfants handicapés et en situation difficile du système éducatif, l’ONG Light For the World a décidé d’aider le CEFISE à devenir un centre de ressources pour le développement de l’éducation inclusive au Burkina Faso et la sous-région ouest africaine.
Selon la directrice générale du centre, Thérèse KAFANDO, l’étude a été menée sur l’évaluation du niveau de contribution du CEFISE, c’est-à-dire sa place, son rôle et sa responsabilité dans le développement de l’éducation inclusive au Burkina.
Au cours de l’atelier, il s’est agi pour les participants de discuter des recommandations de l’étude et de déterminer les actions futures dont les réalisations contribueront à faire du CEFISE, un centre en éducation inclusive.
A l’issue de la rencontre, la directrice n’a pas manqué de remercier le MENA et les partenaires pour leur accompagnement et soutien.
Quant à Awa Carole Congo, docteur en psycholinguiste, elle a précisé que l’étude a été menée dans la région du centre. « L’étude s’est accentuée par des entretiens et des enquêtes. De ces recherches, il est ressorti les forces et les faiblesses du CEFISE. Par rapport aux forces, il y a le fait que le CEFISE ait montré qu’il y a une possibilité pour l’enfant sourd d’aller à l’école, d’apprendre comme les enfants entendants et de s’insérer harmonieusement dans son milieu de vie… Les faiblesses se situent au niveau des ressources humaines et des ressources matérielles. A cela s’ajoutent les difficultés liées aux documents didactiques et les programmes enseignés aux élèves entendants et sourds dans les mêmes conditions et dans les mêmes classes alors qu’ils n’apprennent pas de la même manière.
Donc, le CEFISE à des difficultés dans ce domaine bien que « le Centre se soit impliqué dans la production de documents divers en langue de signes, dans la mise en place d’un site où les sourds peuvent aller consulter », a noté Awa Carole Congo.
Créé en 1988 par feu le pasteur Abel Kafando, le CEFISE est la première école privée inclusive au Burkina Faso spécialisée dans l’éducation, la formation socioprofessionnelle des personnes sourdes et entendantes. Les formations proposées sont : l’alphabétisation en langue des signes, l’hôtellerie, la restauration, la couture, le tissage-teinture, l’élevage, la menuiserie.
Ce centre ambitionne créer, entre autres, un cycle d’enseignement supérieur inclusif, une bibliothèque adaptée aux personnes handicapées. Il projette également ouvrir une classe spécifique transitoire pour l’encadrement des enfants polyhandicapés. En matière de ressources humaines, il compte des spécialistes en orthophonie, en audiologie et en psychologie de l’éducation
Rita Ouédraogo
de Lefaso.net
